dilluns, 30 de desembre de 2013

CIENTIFICOS DESCUBREN COMO EVITAR LA CALVICIE.

Las células humanas una vez son cultivadas. Son reimplantadas en la piel de ratones lo que permite producir folículos pilosos. Esta técnica permite regenerar los folículos utilizando células de la dermis papilar de un centenar de la dermis del pelo.

dimarts, 17 de desembre de 2013

dilluns, 16 de desembre de 2013

Reación Quimica #2

En clase hemos hecho una reacción quimica con ioduro de potasio y nitrato de plomo.

 


La reacción produce ioduro de plomo y nitrato de potasio:
verde=Yodo
Gris=Plomo
Rosa=Potasio
Azul=Nitrogeno
Rojo=Oxigeno

Para calcular la masa molecular,miramos la tabla periodica  del tablón del laboratorio y dividimos por 20.
Masa molecular del ioduro de Potasio=176
Masa molecular del Nitrato de Plomo=321
Como reaccionan 2 moleculas de ioduro potasico con 1 de nitrato de plomo,tenemos que multiplicar por 2 la masa de ioduro potasico.
Calculamos la veinteava parte y lo pesamos con la báscula:3,9 g de ioduro y 32,1 de nitrato de plomo.
 disolvimos los dos compuestos y las disoluciones eran trasparentes y una de ellas tenia un color blanco y cuando las mezclamos se hizo amarilla 


Nota de Pedro:
 Damián ho ha escrit. Elies havia pres notes, Ismael ha donat ànims. Noelia ha participat activament. La resta no ha participat, o poc. No tots aneu a tindre la mateixa nota.

Receta de jabon marcos e ismael

vamos a utilizar una receta de Palmira Pozuelo que hemos encontrado en internet.
http://asamblea-sanlorenzo-escorial.tomalosbarrios.net/files/2011/12/Jab%C3%B3n-casero-detergente-casero-y-champ%C3%BA5.pdf

Ingredientes:
  • 1 L agua
  • 1 L aceite de oliva (puedes aprovechar el aceite usado en la cocina, filtrándolo
  • previamente)
  • 200 Gr. sosa cáustica
  • Sal marina

Elaboracion:
Un barreño metálico con agua fria. Ahora en el se añade sosa y se deja que se disuelva en el agua. Habra una reaccion química entre agua y sosa. Despuès se añade un poco de sal.

Observaciones: El agua tiene que ser mineralizada.


                                                                                                                             Ismael y Marcos

Jabón Casero.

La fabricación de este tipo de jabón no sólo es bueno desde el punto de vista medioambiental sino que también es ideal para la piel, la ropa y para nuestros bolsillos al ser muy económico.
El método a utilizar es en frío y se puede utilizar cualquier aceite de cocina que se haya usado previamente (colándolo).

Consejos:
  • Es recomendable trabajar en un lugar bien ventilado.
  • Usar gafas y guantes protectores, pues la soda caústica es muy corrosiva y no debe entrar en contacto con tu piel.
  • No utilizar recipientes de metal (aluminio, hierro,etc) sólo acero inoxidable y revuelve la mezcla con ayuda de un palo de madera o de plástico. Tener a mano un termómetro de precisión pues a la hora de mezclar el aceite  con la mezcla del agua y la sosa cáustica deben estar a la misma temperatura.¡¡Mucho cuidado!!

Ingredientes:

  • 1 kilo de Aceites usados y colados.
  • 800 gramos de Agua Destilada
  •  150 gramos  de Sosa cáustica

    Preparación:

  • Se diluye la soda cáustica en el agua, agregándola lentamente y con mucho cuidado (ya que puede producir vapores muy tóxicos).
  •    A continuación se producirá una reacción química que liberará calor hasta llegar hasta los 80º.¡¡ Mucho cuidado y esperar a que enfríe!! . A este preparado se lo conoce como lejía cáustica.
  • Vierte lentamente el aceite sobre la lejía cáustica, siempre y cuando estén a la misma temperatura, removiendo en forma constante y en el mismo sentido, para evitar que se corte el jabón (se puede utilizar la batidora para que la mezcla se haga más rápida pero con mucho cuidado de que no salpique).
  • Se puede aromatizar y colorear, agregando los colorantes naturales y los aceites esenciales, siempre y cuando la mezcla baje a la temperatura de 40ºC.
  • Vuelca en los moldes y deja endurecer durante aproximadamente un mes. Después puedes utilizarlo en todo lo que necesite un jabón de calidad.
La información está sacada de:
http://ecolisima.com/como-hacer-jabon-casero-con-aceite-usado/

*Pedro nos está sugiriendo en clase que pongamos ralladura de naranja o de limón para aromatizar.

 Lorena Balmes y Noelia López.
1 LITRE DE OLÍ USAT.

1 LITRE D´ AIGUA. 

190 G DE SOSA CAUSTICA.

I UN MOLDE PER MESCLARO.

MESCLAR L´AIGUA I LA SOSA. DEIXAR REPOSAR I DESPRES MESCLAR LOLI LENTAMENT. MENEJARO ABOCARO EN EL MOL I EIXAR REPOSAR.

dimecres, 11 de desembre de 2013

PREPARACIÓN DE JABON

-3 Litros de Agua
-3 Litros de Aceite
-500 Gramos de Sosa Cáustica

Remover todo junto sin parar y para el mismo lado todo el rato.

diumenge, 1 de desembre de 2013

    TIPUS DE MESCLES

  1. Tipus de Mescles
    • Dissolució vertadera: Sols se podría separar per metodes quimics.
    • Suspensió: Mescla bastant estable, pero no es una dissolució vertadera, es separa per metodes quimics.
    • Emulsió: Mescla molt inestable, als minuts es separa i pasa de ser una mescla homogenia a una heterogenia.
    • Dispersió i Dispersió coloidal: La dispersió coloidal es molt estable. La dispersió es una mescla molt inestable, se dispersa i després es separa.
  2. Materials utilitzats
    • Provetes
    • Bots de Precipitats
    • Graella
    • Tub d'asaig
    • Cullereta
    • Aigua
    • Oli
    • Farina
  3. A continuació, amb 6 tubs fem el següent:
  4. Procediment
    • Tub Nº1: (Tipus de mescla: Emulsió)
      •  ml de oli i aigua
    • Tub Nº2: (Tipus de mescla: Emulsió)
      • Aigua, oli i 1 cullera de Lecitina.
    • Tub Nº3: (Tipus de mescla: Suspensió)
      • Aigua i 1 cullera xicoteta de harina
    • Tub Nº4: (Tipus de mescla: Dissolusió Vertadera)
      • Aigua i sal
    • Tub Nº5: (Tipus de mescla: Dispersió coloidal)
      • Aigua i algubina
    • Tub Nº6:
      • Sols aigua
    • Totes les mescles son homogenies.
Arantxa, Paula y Sheila



dissabte, 30 de novembre de 2013

MESCLES HOMOGENIES I HETEROGENIES

TIPUS DE MESCLES :

   -Disolució vertadera : Soles se pot separar per metodes quimics.

   -Suspensió : Mescla bastant estable , peró no es una disolució vertadera , es separa per metodes
   quimics.

   -Emulció : Mescla molt inestable , als minuts es separa i pasa de ser una mescla homogenea a ser una
   mescla heterogenea.

   -Dispersió i dispersió coloidal : La dispersió coloidal es molt estable.La dispersió es una mescla molt
   inestable se dispersa i despres es separa.

MATERIALS UTILITZATS :

   -Provetes.
   -Gots de precipitacions.
   -Graella.
   -Tub d'assaig.
   -Cullereta.
   -Aigua.
   -Lecitina de soja.
   -Oli.
   -Farina.

PROCEDIMENTS :

   -Tub nº1 : Mescla : Emulsió
                     Oli i aigua.
   -Tub nº2 : Mescla : Emulsió
                      Aigua , oli i 2 cucharades de lecitina.
   -Tub nº3 : Mescla : Suspensio
                     Aigua i farina.
   -Tub nº4 : Mescla : Disolució vertadera.
                     Aigua i sal.
   -Tub nº5 : Mescla : Dispersió coloidal.
                     Aigua i algubina.

Se menegen totes les mescles durant 5 minutos y després sen donem conter de que totes les mescles son homgenies.

      Noelia López i Lorena Balmes.

dimarts, 26 de novembre de 2013

MEZCLAS  HETEROGENIAS  Y HOMOGENEAS.

Tipos . dispersión colonial.


Disolución vertedera. agua. aceite y lecitina.

Suspensión. agua y aceite.

Emulación. agua y sal (mezcla muy inestable).

Dispersión. aceite  y agua.

MATERIALES.

probetas. vasos. espátula. agua. harina. lecitina.


AGUA. HARINA. LECITINA.

AGUA Y ACEITE

AGUA . ACEITE Y LETICINA.

AGUA. FARINA.

AGUA. SAL.

Los removemos durante segundos y cuando ya están mezclamos y observamos los resultados.


TODAS LAS MEZCLAS SON HOMOGENEAS.



































 




















diari de classe 26 novembre

Hui hem estat treballant al laboratori diferens tipus de mescles homogènies i els mètodes de separació.
Ara és qüestió de lo que els alumnes publiquen. Han buscat informació a Internet i hem fet diverses proves. No se si algú ha fet alguna foto.
Un post sense fotos val menys y aquest pense avaluar-lo per separat.

dimarts, 12 de novembre de 2013

SEMANA DE LOS DEL PDC
------------------------------------------------


 La semana pasada fue bastante corta. El lunes fuimos a los ordenadores, entramos con nuestro usuario,pero el java no funcionaba bien y Pedro nos dijo que nos fuéramos a clase y vimos un vídeo de las escalas del universo. El vídeo lo vimos para para practicar las potencias de 10. El martes hicimos matemáticas y luego fuimos a los ordenadores y a algunos ordenadores no le iba el Java y a otros si. El miércoles continuamos con lo ordenadores he hicimos química (estructura del átomo). El jueves,Pedro nos dijo que nos pusiéramos en el usuario de uno de nuestros compañeros de equipo para trabajar potencias.

Marcos pregunto en clase que que pintava este vídeo en el curso:

"Mascletà de València" Sheila Guijarro Gòmez.

He grabado la "mascletà" del 9 de Octubre día de la Comunidad en la que se celebra la conquista de Jaume I en Valencia.  Por una parte, somos conscientes de que puede llegar a ser contaminación acústica, pero es nuestra manera de hacer fiesta y nos emociona, como se demuestra en el comentario que hace mi amiga en el principio de la grabación.






dimarts, 5 de novembre de 2013

Diario de clase del 22 de octubre al 5 de noviembre

Hola compañeros!
Estas semanas se nos han echo muy cortas. La semana del 21 al 25 fue muy corta ya que hicimos huelga durante 3 dias y casi nadie fue a clase.
Y la semana pasada fue un poco mas larga ya que el martes teníamos examen de matemáticas con Pedro y nos pasamos dias haciendo fichas y actividades sobre fraciones, los numeros primos, problemas, derivaciones....

Aun asi todos esperabamos que llegase 31 de octubre para divertirnos, asi que no hemos echo casi nada en estas 2 semanas anteriores exceptuando las clases con pedro.
Pero ya todo a vuelto a ser como siempre.
Ayer 4 de noviembre hicimos un experimento y fue muy entretenido, el experimento trataba del principio de  Arquímedes (EL PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES)
 Bueno eso es todo lo que hemos hecho hasta ahora
 Adiós!
 ( Paula y Vicente)

dilluns, 4 de novembre de 2013

DEMOSTRACIÓ DEL PRINCIPI DE ARQUIMEDES

PROBLEMA :

Com poden tenir tant de pes els vaixells i no enfonsar-se.

HIPOTESI :

Floten perque tenen menys densidad que l´aigua.

MATERIALS :

-Proveta.
-Got de precipitats.
-Tub d'assaig.
-Embut.
-Balança de precisió.
-Perdigons.
-Pinces.

PROCEDIMENT :

Omplir la proveta d´aigua amb ajuda del got de plàstic fins que marque 40ml* després agarrem el tub d'assaig i el posem en la balança , ficant-lo en un got de cristall i posem l'embut i amb ajuda d'una cullereta anem agarrant els perdigons i posant-los fins que pesen el que nosaltres volem.Després agarrem el tub de cristall amb els perdigons i el posem amb molt de compte dins de la proveta amb aigua intentant que no es pose l`aigua dins del tub de cristall finalment quan ja se hagen fet totes les proves s'extrau el tub de cristall amb unes pinces.
*En el guió posava que havien de posar 40ml però de seguida s'adonarem que els tubs no flotaven perquè tocaven el fons de la proveta.Hi havia molt pes per a tan poca aigua.

Pedro que ens obliga a controlar la mida dels tubs d'assaig perquè al començament cada u agafa tubs de diferent mida.

La variable independent d'aquest experiment es el pes.Cada alumne tenia un tub amb un pes diferent.
La variable dependent es l'aigua que desplaça el tub al enfonsar-se.
Les variables controlades son :
  1. la mida dels tubs.
  2. Deixarlo caure poc a poc.
  3. L'aigua de la proveta.60ml
   TAULA DE DADES.
                            Pes :      20  21  22  23  24  25  26  27  28  29
    Aigua desallotjada :     20  20  22  24  24  25  26  27  28  29
En tots el equips va eixir l'esperat excepte 2.
La primera conclusió es que la densitat de l'aigua es 1g/ml perquè si haguera sigut un altre liquid com l'oli no haguera coincidit.
Després jugarem a vore quan suportava un tub sense enfonsar-se i varem arribar a la conclusió de que eren 32g (32 ml es el volum de eixe tub).
Amb aquest experiment observarem una propietat de l'aigua molt interessant ,la tensió superficial,l'aigua aguanta mes pes perquè es corba la seua superfície traguérem aquesta foto.



       Noelia López i Lorena Balmes.(Corregit a classe amb tot el grup)





dimarts, 22 d’octubre de 2013

Arantxa El Sonido Que Habito

INTRODUCCIÓN
He elegido esta grabación mía cantando Little Things de One Direction porque soy fan y me encanta esta canción. En la canción dicen que aunque esa persona no se guste a si misma porque se ve todos los defectos en ella, él siempre la verá perfecta, porque eso que no le gusta a ella, a él le encanta, está enamorado de ella.
Espero que os guste.
https://soundcloud.com/pmiguel600k/arantxa-little-things






dijous, 17 d’octubre de 2013

dimecres, 16 d’octubre de 2013

experiment del gel

               
                  EXPERIMENT DEL GEL

  
          La setmana passada féiem un experiment amb gel que haviem tret d'un text. Ens preguntarem i debatérem per què flotava el gel.


                                    HIPÒTESI

          Vicent i Paula van dir que es per que el gel te menys densitat que l'aigua, pero no ho havíem demostrat i amb aquest experiment anem a demostrar-ho.

            
             MATERIALS UTILITZATS
     
    -Dos gots de plàstic       -Una balança de precisió i una balança normal  
      -Un congelador             
  
                            PROCEDIMENT 

       Per a demostrar-lo vam agafar un got d'aigua i el vam deixar al congelador.
Al dia següent vam traure el got del congelador i vam llimar el cim (per a que hi haguera el mateix volum d'aigua que de gel).


Desprès omplirem un got d'aigua i vam pesar el dos gots(el de gel i el d'aigua) i vam comparar el resultats.

                        TAULA DE DATS I GRÀFICS

        Pes del gel:143,1g   (Balança de precisió)
       Pes de l'aigua:153,7g (Balança normal)
   
 Pesarem els gots en balances diferents per que la balança per que la balança de precisió no passava de 150g  


                                   CONCLUSIÓ
 Hem fet medides de pes,volum i longitud,amb aquestes medides hem fet càlculs per a calcular la densitat. Hem demostrat (que amb el mateix volum, l'aigua líquida pesa més que el gel, té més densitat)
(sabent que la densitat  de l'aigua líquida és 1 kg/dm³ hem calculat el volum de l'aigua del got de precipitat ple fins la vora. Els càlculs teòrics ens donaven 153,7 cm³ i al mesurar-lo amb la proveta hi havia 150. Considerem que l'error de mesura es relativament menut per a les condicions de l'experiment)
          
                                       (Fet per: Paula i Vicent)             

dilluns, 14 d’octubre de 2013

DISEÑO DEL EXPERIMENTO

PROBLEMA

Pedro nos pone unos  problemas en el ordenador y uno de ellos plantea de que depende el estiramiento de una goma. Si también del peso.


HIPÓTESIS

Yo sugerí  que de la elasticidad que tenga la goma y otro de mis compañeros de el peso que tenga que soportar.



MATERIALES UTILIZADOS (RECORDADOS)

Gomas elásticas, pesos, soportes,cinta métrica.



PROCEDIMIENTO

Pedro nos dio a cada uno un soporte y nos dijo que colgáramos un peso en una goma pero, que le fuéramos añadiendo mas peso y que anotáramos cuanto se avía estirado la goma y cuanto podía resistir. Pedro nos digo que mediáramos cuanto media la goma inicial. Conforme se estiraban las gomas íbamos apuntando  su cambio de longitud. 



TABLA DE DATOS Y GRÁFICOS

Pedro nos ha obligado a que la grafica pasara por en medio de los puntos,porque en su cabeza estaba que el estiramiento  es proporcional al peso.Pero la grafica real no era exacta.Marcos ha dicho que habia que pasar punto por punto para acer la recta.



CONCLUSIONES

El peso influye en la resistencia pero no de la forma que planteo Pedro.


HECHO POR DAMIÁN ,MARCOS Y ELÍES .



Experimento de gomas.

PROBLEMA: Nosotros en lugar de hacer el experimento que estaba planteado,decidimos hacer el nuestro. Nos planteamos si el color influía en cuanto se estiraba cada goma.

HIPÓTESIS : Comprobar la elasticidad de las gomas.

MATERIAL : Gomas, piedras (500g) , soporte , cinta métrica.

PROCEDIMIENTO : 1. Ponemos en el gancho del soporte una goma y la medimos luego le ponemos el peso y la volvemos a medir. Al restarlo calculamos el estiramiento de la goma. Repetimos el procedimiento con siete gomas de diferente color.

RESULTADOS :



CONCLUSIONES: No depende del color sino de la resistencia que ha perdido la goma durante el tiempo.

Noelia López, Arantxa Sánchez , Sheila Guijarro , Lorena Balmes e Ismael Palanca.

diumenge, 13 d’octubre de 2013

Diari de classe 13_10_13

Com que els  meus alumnes no fan el diari de classe, el faré jo. (alguns han perdut alguns punts pel camí)
Durant aquestes tres setmanes que portem de curs heu començat a fer-vos un PLE (Personal Learning Environtment). Vol dir que heu conegut algunes de les eines amb que anem a treballar per aprendre. I pose en negreta treballar perquè sense treball no s'aprén.

Una vegada coneguts el blog i la plataforma moodle, alguns han començat a moure's amb el projecte "El sonido que habito". Dilluns començarem a redactar entrades d'aquest projecte. Altres s'heu d'espavilar un poc perquè no us veig treballar.

També hem acabat amb el tema del mètode científic, només falta que publiqueu les vostres conclusions, sense publicació és com si no haguéreu fet. ( Si remirem la graella de qualificació, ja he perdut els punts per publicar a temps).

Per últim hem començat a treballar amb operacions amb nombres sencer, en això aneu fent. Està bé.

La meua conclusió és que si no publiqueu res no us podré aprovar.

diumenge, 6 d’octubre de 2013

Més exemples de sons

M'ha agradat la gravació del "Rosario de la Aurora" i per això l'he publicada en castellà, com  a exemple, en el blog del proyecte i també al nostre blog.
 No se com es diu en valencià, supose que el cant són Albades, però no ho se, pergunteu-li a Remei.

El cas és que tinc més exemples, us els deixe per que us feu una idea, però no vaig a descriure'ls. Si voleu els comentem a classe.







A partir d'ara espere les vostres propostes.

Rosario de la Aurora

Aunque sea profesor del ámbito científico, mi contribución al proyecto "El sonido que habito" es de carácter etnográfico.
Desde que vivo en Alfara del Patriarca, me sorprenden los meses de octubre con el Rosario de la Aurora. Los feligreses salen por la calle y cantan mientras rezan el rosario.Cantan, caminan hasta otra parada y vuelven a cantar.

Este otoño todavía hace calor y duermo con la ventana abierta, me han despertado con el primer canto pero he conseguido grabar el segundo.



Como lo he grabado desde mi ventana, no he podido fotografiarlos pero he salido un poco después a fotografiar el pueblo al amanecer, para que os hagais una idea.














La foto de la izquierda es el ayuntamiento y la de la derecha la iglesia, están en la misma plaza.
Como curiosidad, la estatua del Patriarca San Juan de Ribera, es una obra del escultor Alejandro Inglés, padre de Alejandro Inglés, profesor de plástica del instituto.


dimecres, 2 d’octubre de 2013

Diari de classe 25 de setembre

Hoy pedro nos a propuesto que sigamos con la actividad del tubo misterioso haciendo una versión con botellas transparentes para poder verlas por dentro i comprobar nuestras teorías.


Cada uno a echo su modelo  según sus hipótesis. al final mi equipo (Damián marcos y yo) no resistimos i aprovechamos un descuido del profesor i lo buscamos en internet.


El tubo misterioso son dos cuerdas entrelazadas  a un anillo de metal de la cual forma si tiras de un extremo correspondiente a la misma cuerda solo responderá la misma.


dimarts, 24 de setembre de 2013

Participación en el proyecto "El sonido que habito"

Acabo de registrarme para participar en un proyecto colaborativo en el que participan diversos centros educativos españoles, se llama El sonido que habito.

En este enlace tenéis las instrucciones sobre el trabajo a realizar https://sites.google.com/site/elsonidoquehabito/las-tareas

Lo leeremos en clase y nos pondremos a la faena.

Ahora que estamos en fase de creación de nuestro PLE, tenemos que añadir una aplicación: Souncloud, en la que subir los sonidos que grabemos.


Además tenemos que hacer un mapa de los sitios donde hacemos las grabaciones.

Además de interesante, la foto que han elegido para el proyecto es muy bonita. Yo diría que es un castaño con el tronco retorcido.


Publicaremos lo que grabemos en nuestro blog y en el blog del proyecto.

dijous, 19 de setembre de 2013

Primera setmana del curs.

Aquesta setmana hem estat treballant sobre el blog per poder-vos contar els nostres treballs.
La primera sessió vam dir de netejar els aquaris (que resulta que hi ha una granota), però Pedro ens va dir que estaven nets (encara que pareixia brut) però era per les algues. Aleshores Pedro ens va fer agafar per investigar amb el microscopi aigua bruta, vam vore que hi havia unes espècies molt rares vam d'escobrir que eren ACARS! 
La segona sessió el nostre mestre ens va ensenyar a utilitzar el mestre@casa i el nostre company Elies li va donar a jclic i vam jugar tota la clase.

La tercera sessió vam eixir al pati per fer-se unes fotografies per al nostre blog.

La quarta sessió que es hui Pedro ens esta fent a tots un compte de gmail. I ens ha dit que fem grups per anar posant al blog entrades cada setmana com si fora un diari.
Aquest grup esta compost per Sheila, Arantxa i Ismael.

El que mes ens a agradat a segut les rises que s'em pegat al vore les fotos amb les nostres caricatures.

dimecres, 18 de setembre de 2013

Ola k ase?

Ola k ase?
Benvinguts al nostre blog d'aula.
Ací posarem els nostres treballs d'aquest curs. Esperem que us agraden.
De moment, el primer dia de classe varem veure els àcars de l'aquari.